domingo, 19 de julio de 2015

Educación Presencial ( tradicional)

Considerando la forma de adisquisición y desarrollo de la información, la escuela tradicional ha  conservado la transmisión de  datos adecuadamente. La educación  es una tarea ardua y requiere de varios factores para obtener un aprendizaje siginificativo, algunos de estos son el docente, el alumno, metodologías de enseñanza-aprendizaje eentro otras, Así pues, el papel del docente  es de guía  y formador en las ciencias, pues transmite los conocimientos  tomando en cuanta las caracteristicas de los alumnos, sus necesidades de aprendizaje , ademas de hacer atractivido con diferentes técnicas de trabajo; elementos que  en ciertas edades son indispensables para tener una disciplina educativa adecuada.
La educación presencial ofrece alternativas  de interación, modelos de trabajo,  pero siempre con el acompañamiento de una persona que guia en la formación  requerida según las áreas en las que se quiera desarrollar.  POr esta razon se me hizo ineresante el siguiente vinculo donde nos ofrece varios elementso que se consideran en la educacíón presencial y que no siempre se observan.

http://hadoc.azc.uam.mx/enfoques/tradicional.htm

2 comentarios:

  1. Conforme a tu comentario y la información contenida en el documentos de referencia, pienso que hay que resaltar que la educación presencial es la base para el desarrollo del individuo, además de ser una etapa en la que se va a preparar para poder incorporarse posteriormente en otros modelos educativos. Por lo tanto, considero que la educación presencial siempre va a estar presente, simplemente tendrá que ir integrando las herramientas conforme a los avances tecnológicos.

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    1. Muy de acuerdo, siempre regresaremos a la educación presencial para poder adquirir las bases del conocimiento y de ahi implementar otros recurso e incorporarlos en la formación profesional y humana. Ahora la tecnológia ahora es parte de nuestra vida diaria pero debemos saber utilizarla de manera adecuada y explotarla en nuestro beneficio,

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