EDUCACIÓN PERMANENTE» Y
«APRENDIZAJE PERMANENTE»: DOS
MODELOS
www.rieoei.org/rie52a10.pdf
En este artículo encontramos
esa premisa de como el profesor, guía, monitor, tanto a nivel diacrónico como
sincrónico, las distintas etapas de ambas organizaciones, para concluir en que,
a pesar de que la educación permanente y aprendizaje permanente se suelen usar
a menudo como sinónimos para referirse a un proceso educativo continuo a lo
largo de toda la vida, sin limitaciones espacio-temporales, ambos conceptos
responden a dos realidades claramente definidas y diferentes.
No hay comentarios.:
Publicar un comentario